الإمتحان:ميتساف ثامن علوم صيغه ب
المعلم:advisor advisor
المدرسة:mitests
الصف:الثامن
التاريخ:24/2/2017
عدد الأسئلة:37
مرات النسخ:1
مرات المشاهدة:915
تم إرسال طلب نسخ الإمتحان للكاتب.

اِقرأ القطعة التي أمامك:

جنون السيكادا

في شهر أيّار من العام 2013 أثارت عناوين الصحف ضجّةً في الدول الواقعة على سواحل الشاطئ الشرقيّ للولايات المتّحدة: "حشرات السيكادا ستعود! اِستعِدّوا للغزو الكبير!". كان الهدف من هذه العناوين تحذير المواطنين كي يتمكّنوا من الاستعداد لعودة حشرات السيكادا (السيكادات).

ما هي السيكادات التي تخيف الأمريكيّين إلى هذا الحدّ؟

السيكادا هي حشرة موجودة بأنواع كثيرة منتشرة في كلّ العالم. للسّيكادا نمط حياة خاصّ ومثير للفضول، خاصّةً للنّوع الذي يُسمّى "السيكادا السحريّة" (Magicicada) الذي يعيش في الولايات المتّحدة.

تتطوّر السيكادا السحريّة بتحوُّل ناقص، فتشتمل دورة حياتها على ثلاث مراحل: البيضة، اليرقة والبالغة (مرحلة "الشرنقة" ناقصة). تبدأ دورة حياتها ببيضةٍ تضعها أنثى بالغة في شقّ تَجِدُه في غصن شجرة. خلال بضعة أيّام، تفقس من البيضة يرقةٌ صغيرةٌ تُسمّى "الحوراء". الحوراء تُشْبِه الحشرة البالغة من حيث شكلها، لكنّها بدون أجنحة. تُسْقِط الحوراء نَفْسَها من الغصن إلى التراب وتحفر حفرة بمساعدة أرجلها الأماميّة. تلتصق الحوراء بجذر طريّ لشجرة، وتمتصّ السائل الذي يجري في أنابيب النَّقْل التي في الجذر بواسطة خرطومها. هذا السائل هو الغذاء الوحيد للحوراء، وهو الذي يمكّنها من النموّ والتطوُّر. تستمرّ عمليّة تطوُّر الحوراء داخل التراب 17 عامًا1 – أكثر من أيّ حشرة أخرى في العالم.

عند انتهاء عمليّة التطوُّر في التراب، تَخْرُج الملايين من يرقات الحوراء إلى وجه التراب خلال مدّة زمنيّة قصيرة، وتبدأ مرحلة "البالغة" في حياة حشرة السيكادا. تتسلّق يرقات الحوراء إلى قِمَم الأشجار، وخلال هذا الوقت يتغيّر شكل أجسامها ليصبح جسم حشرة بالغة. تتغطّى جميع الأشجار بأعدادٍ كبيرةٍ من السيكادات البالغة، وعلى امتداد ستّة أسابيع تقريبًا تَكون السيكادات الكائن الحيّ الأكثر انتشارًا في الغابات. السيكادات البالغة تُطْلِق أصوات صَرْصَرةٍ قويّة جدًّا، والملايين من السيكادات التي تُطْلِق هذه الأصوات معًا تُحدِث ضجيجًا حادًّا صامًّا للآذان.

طول جسم السيكادا البالغة هو 4 سم تقريبًا، حركتها بطيئة وصعبة، تكاد لا تطير، لا تأكل ولا يوجد لها أيّة وسيلة دفاع أو هجوم. نشاطها الرئيسيّ هو التكاثر.

 

1  للسّيكادا السحريّة يوجد صنفان، ولكلّ صنف دورة حياة مختلفة: الأوّل – دورة حياته 13 عامًا، والثاني – دورة حياته 17 عامًا.
تتطرّق هذه القطعة إلى الصنف الذي دورة حياته 17 عامًا.
 
تَضَع أنثى السيكادا 500 بيضة، تقريبًا. ومن هذا البيض يتطوّر جيل جديد من السيكادات. بعد أن تنتهي الأنثى من عمليّة وَضْع البيض، تنتهي حياتها. يتغطّى وجه التراب بملايين من السيكادات الميتة التي تتحلّل تدريجيًّا وتتحوّل إلى سماد، ليعود الهدوء إلى المنطقة لمدّة 17 عامًا قادمًا.

يُجري العلماء أبحاثًا عن الحياة العجيبة للسّيكادا منذ 350 عامًا، لكن هناك الكثير من الأسئلة التي بقيتْ حتّى الآن بدون إجابات. هل سَتَكون هناك إجابات عن هذه الأسئلة عندما تعود السيكادات مرّة أخرى في العام 2030؟

السّؤال 1

ما هو نوع العلاقة التي بين حوراء السيكادا (قبل خروجها إلى وجه التراب) والشجرة التي في الغابة؟ العلامة: 2
تَكافُل
اِفتراس
تَنافُس
تَطفُّل

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 2

تَخْرُج يرقات الحوراء إلى وجه التراب فقط عندما تكون درجة حرارة الهواء °C18. العلامة: 3

أَكمِل الجملة التالية:

هذه الحقيقة هي مثال على تأثير عامل ---------- (أحيائيّ/لا أحيائيّ)  على عامل    -----------------  (أحيائيّ/لا أحيائيّ)     .

                                                           


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 3

أمامك وَصْفٌ لخمسة أحداث تجري في غابة ظهرتْ فيها السيكادات. العلامة: 3

رَتِّب الأحداث بحسب تَسلسُل حدوثها. اُكتب الرقم الملائم في كلّ خانة.

(_)-تَراكُم الكثير من السيكادات الميتة. 

(_)ازدياد كمّيّة الثمار التي على أشجار الغابة. 

(1)ظهور الملايين من السيكادات البالغة في الغابة. 

(_)ازدياد كمّيّة السماد في التراب.

(_)ازدياد كمّيّة المُحلِّلات في التراب.

 


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

قامت مجموعة من الباحثين بمُراقَبة سلوك طيور جارحة عند ظهور السيكادات في الغابة. كانت فرضيّة الباحثين أنّه كلّما كانت عشيرة السيكادات أكبر، فإنّ عدد السيكادات التي تفترسها الطيور الجارحة سَيَكون أكبر.

لكي يفحصوا هذه الفرضيّة، أجرى الباحثون قياسات في مساحة معيّنة في الغابة. أُجْرِيَت القياسات كلّ يوم: ابتداءً من اليوم الذي ظهرتْ فيه السيكادات البالغة إلى اليوم الذي ماتت فيه جميعها.

عَدَّ الباحثون السيكادات الحيّة وأيضًا أجنحة السيكادات التي وَجَدوها في المساحة التي أجروا فيها البحث. كانت هذه الأجنحة تنتمي للسّيكادات التي افْتَرَسَتْها الطيور الجارحة في نفس اليوم، وعدد هذه الأجنحة يدلّ على عدد السيكادات التي تمّ افتراسُها.

نتائج البحث تظهر في الرسم البيانيّ الذي أمامك2:

undefined

السّؤال 4

تمعَّن الرسم البيانيّ وأجِب عن البنود "أ"-"د" العلامة: 3

أ.     صِف التغيُّر الذي طرأ على عدد السيكادات الحيّة التي وَجَدَها الباحثون في الغابة،
ابتداءً من اليوم 0 (اليوم الذي ظهرتْ فيه السيكادات البالغة) إلى اليوم 53 (اليوم الذي ماتت فيه جميع السيكادات البالغة).

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 5

ب.متى تمّ افتراس أكبر عدد من السيكادات؟ العلامة: 2
في الأيّام 0–10
في الأيّام 10–20
في الأيّام 20–30
في الأيّام 30–40

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 6

قارَنَ الباحثون بَيْن عدد السيكادات الحيّة وبَيْن عدد السيكادات التي تمّ افتراسُها، واستنتَجوا أنّ فرضيّتهم غير صحيحة العلامة: 3

اِشرح كيف استنتج الباحثون ذلك، بحسب المعطيات التي في الرسم البيانيّ.

--------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 7

يدّعي الباحثون أنّ عشيرة السيكادات تتمكّن من الاستمرار في البقاء بفضل الظاهرة التي تُسمّى العلامة: 2

أيّ من مُمَيِّزات السيكادا يُمكِّن من حدوث هذه الظاهرة؟

حَرَكَتُها بطيئة، وتكاد لا تطير.
قُدْرَتُها على التكاثر كبيرة جدًّا.
دورة حياتها طويلة جدًّا.
تعيش داخل التراب وفوق التراب.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

الموضوع2:المواد

السّؤال 8

عنصر الأوكسجين موجود في الطبيعة بشكلَيْن: غاز الأوكسجين (O2) وغاز الأوزون (O3). ما الفرق بين هذَيْن الغازَيْن؟ العلامة: 2
جزيء غاز الأوزون أكبر من جزيء غاز الأوكسجين
ذرّة أوكسجين في غاز الأوزون أكبر من ذرّة أوكسجين في غاز الأوكسجين.
جزيء غاز الأوزون يحتوي على ذرّات تختلف عن الذرّات التي في جزيء غاز الأوكسجين
في ذرّة أوكسجين في غاز الأوزون عدد بروتونات أكبر ممّا في ذرّة أوكسجين في غاز الأوكسجين.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 9

في الرسم التوضيحيّ الذي أمامك نموذج لجهاز يَفْصِل مخلوطًا يحتوي على حُبَيْبات حديد وحُبَيْبات رمل. ترتكز طريقة الفَصْل في هذا الجهاز على الجذب المغناطيسيّ. عند تشغيل الجهاز، تتراكم حُبَيْبات الحديد في الوعاء العلامة: 2

undefined

أ.     أيّ دولاب وأيّ وعاء في الجهاز يجب أن يكونا مصنوعَيْن من المغناطيس كي تتمّ عمليّة فَصْل
الحُبَيْبات؟

1.    الدولاب  -------------------------             

                                 2/1

 

2.      الوعاء --------------------------

                   أ/ب


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 10

ب. هل يُمكِن استعمال جهاز كهذا للفَصْل بين حُبَيْبات حديد وبين حُبَيْبات العلامة: 3

      ألومنيوم؟    ------------------------                   

                                نعم/لا

اِشرح إجابتك وتطرّق إلى الحديد والألومنيوم.

----------------------------------------------------------------------

                                                                                                                                                                               

           


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 11

في داخل وعاء مُغلَق تحدث عمليّة. أمامك وَصْفٌ لهذه العمليّة: العلامة: 3

NH3    +     HCl   ------------ >      NH4Cl

      صلب                      غاز                غاز

      أيّ رسم توضيحيّ يصف الموادّ المُتفاعِلة في هذه العمليّة؟

اِستعِن بالدّليل: undefined

 

undefined

 


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 12

ب. أَكمِل هذه الجملة بحسب العمليّة الموصوفة أعلاه: العلامة: 4

1.    كلّما تحوّلتْ كمّيّة أكبر من الموادّ المُتفاعِلة إلى موادّ ناتجة في هذه العمليّة، فإنّ عدد

      اصطدامات الجُسَيْمات بجدران الوعاء  ----------------  ، ولذلك فإنّ الضغط

                                                    يَكْبُر/ يَصْغُر

      في الوعاء ---------------                   .

                      يَكْبُر/ يَصْغُر

2.    اِشرح إجابتك عن البند "ب1".

----------------------------------------------------------------------------

                                                                                                                                                                   

           


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 13

أمامك جزء من الجدول الدوريّ للعناصر: العلامة: 4

undefined

أ.     في الجدول الدوريّ الذي أمامك هناك خطٌّ أسود مُشدَّد. العناصر التي على يسار هذا الخطّ ملوّنة باللّون الرماديّ.

1.    ماذا تُسمّى العناصر الملوّنة باللّون الرماديّ؟    --------------------                          

 

2.    اُكتب صفتَيْن مُشتركتَيْن لهذه العناصر.

 

الصفة 1:  --------------------------------- 

الصفة2:---------------------------------- 


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 14

ب. عنصر البولونيوم (Po، وعدده الذرّيّ 84) هو مادّة غير مستقرّة، وفي ظروف معيّنة فقط تُطْلِق كلّ ذرّة من ذرّاته بروتونَيْن اثنَيْن. في أعقاب ذلك، تتغيّر ذرّة هذا العنصر وتصبح ذرّة عنصر آخر. العلامة: 2

ما هو اسم العنصر الآخر؟

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                        


 


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 15

للملفوف الأحمر أوراق لونها أحمر– بنفسجيّ. أرادت باحثة أن تفحص إذا كانت عمليّة التركيب الضوئيّ تحدث في أوراق الملفوف الأحمر. أَعَدَّت الباحثة عُصارة من الأوراق وفحصَتْها. نتائج الفحص مُبيَّنة أمامك: العلامة: 2

undefined

ما هي طريقة الفَصْل التي استعملَتْها الباحثة في الفحص الذي أجرته؟

التقطير
الترشيح
التحليل الكهربائيّ
الكرومتوغرافيا

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 16

ب. بحسب نتائج الفحص، هل عمليّة التركيب الضوئيّ تحدث في أوراق العلامة: 3

      الملفوف الأحمر؟     -------------------------               

                                                نعم/لا

اِشرح إجابتك.

----------------------------------------------------------------------------

                                                                                                                                                                               


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 17

لعنصر النحاس (Cu) يوجد أيونان اثنان منتشران بكثرة في الطبيعة:+Cu2+ ، Cu. العلامة: 2

   أ.    رَتِّب ثلاثة جُسَيْمات النحاسCu2+ ،Cu+ ، Cu بحسب عدد إلكتروناتها.

 -------------------       >   -----------------------     > ------------------------------ الجُسَيْم الذي فيه أصغر عدد من الإلكترونات                                                 

    الجُسَيْم الذي فيه 

أكبر عدد من الإلكترونات

                                           
                                            

 
 
 


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 18

ب.ما هو القول الصحيح عن عدد البروتونات في ثلاثة جُسَيْمات النحاس؟ العلامة: 3
عدد البروتونات فيCu+2 هو الأكبر.
عدد البروتونات في Cu هو الأكبر.
عدد البروتونات في الجُسَيْمات الثلاثة متساوٍ.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

تُصْنَع الشمعة من مادّة وَقودٍ صلبة، غالبًا من مادّة البرافين (مُركَّب يتمّ إنتاجُه من النفط)، وفي داخلها يوجد فَتيل. البرافين قابل للاشتعال فقط عندما يكون في الحالة الغازيّة.

بعد إشعال الفَتيل الذي في الشمعة تتكوّن لهبة وتبدأ سلسلة من العمليّات: اللهبة تَصْهَر البرافين الصلب وتتكوّن بقعة برافين سائل. البرافين السائل يعلو في الفَتيل، يتبخّر ويتحوّل إلى غاز. يتفاعل غاز البرافين مع الأوكسجين الذي في الهواء وتَنْتُج أبخرة ماء وغاز ثاني أوكسيد الكربون. في هذا التفاعُل تتحرّر طاقة، فتُطْلِق الشمعة ضوءًا وحرارة. الحرارة التي تنطلق تَصْهَر المزيد من البرافين، وتتكرّر سلسلة العمليّات مرّة بعد أخرى، وهكذا تستمرّ عمليّة اشتعال الشمعة

undefined

السّؤال 19

جزء من العمليّات التي تحدث عند اشتعال الشمعة هي عمليّات فيزيائيّة وبعضها كيميائيّة. العلامة: 3

أ.     اُكتب عمليّتَيْن فيزيائيّتَيْن تحدثان في البرافين عندما تكون الشمعة مشتعلة.

 

العمليّة 1:    -------------------------------------                                                                                

 

العمليّة 2:----------------------------------------                                                                                    


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 20

ب. بَيْن البرافين والأوكسجين تحدث عمليّة احتراق العلامة: 3

ادَّعَتْ حنين أنّ هذه العمليّة هي تغيُّر كيميائيّ.

بحسب ماذا قَرّرتْ حنين ذلك؟

-----------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 21

ج. حاول رامي أن يطفئ شمعةً: سكب بعض قطرات الماء البارد إلى داخل البقعة التي في أعلى الشمعة المشتعلة، وخلال بضع ثوانٍ انطفأت لهبة الشمعة.لماذا انطفأت اللهبة؟ العلامة: 2
لأنّ غاز الأوكسجين لم يصل إلى الفَتيل.
لأنّ درجة حرارة اللهبة انخفضت.
لأنّ تزويد البرافين السائل إلى الفَتيل تَوَقَّف.
لأنّ غاز ثاني أوكسيد الكربون تَراكَم حول الفَتيل.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 22

د. أجرى التلاميذ تجربة: أخذوا ستّ شمعات متماثلة وستّ كؤوس زجاجيّة ذات أحجام مختلفة. أشعل التلاميذ الشمعات، وعلى الفور غطّوا كلّ شمعة بكأس مختلفة. قاس التلاميذ زمن الاشتعال لكلّ شمعة إلى أن انطفأت. نتائج التجربة مسجّلة في الجدول التالي: العلامة: 2

undefined

زمن اشتعال الشمعات في الكؤوس ذات الأحجام المختلفة

undefined

1.    أيّ رسم بيانيّ يصف نتائج التجربة؟

undefined


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 23

2. أحجام الكؤوس التي غطّت الشمعات كانت مختلفة عن بعضها. العلامة: 2

لماذا كان زمن الاشتعال لكلّ شمعة مختلفًا؟

----------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

الموضوع 3: الطاقة وقوى الحركة

السّؤال 24

في الجداول التي أمامك توجد معطيات عن كتلة ووَزْن نَفْس الجسم على سطح الكرة الأرضيّة وعلى سطح القمر. في أيّ جدول المعطيات صحيحة؟ العلامة: 2

undefined


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 25

أَكمِل هذه الجملة: العلامة: 3

أجهزة الكهرباء في البيت موصولة بشبكة الكهرباء ------------------------------                          .

                                                                على التوالي/على التوازي

ما هي أفضليّة هذا النوع من التوصيل؟

-------------------------------------------------------------------------

                                                                                                                                                                                            

           


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

أجرى أحد العلماء تجربة لفحص العلاقة بَيْن كتلة جسم وبَيْن زمن سقوطه عن ارتفاع معيّن.

أَسقطَ العالِم كُراتٍ أحجامها متماثلة وكُتَلها مختلفة، وذلك عن ارتفاع متر واحد، وقاس الزمن الذي مرّ حتّى اصطدمت بالأرض.

عَرَض العالِم نتائج تجربته في الرسم البيانيّ التالي:

undefined

السّؤال 26

أ. ما هو العامل المؤثِّر في هذه التجربة وما هو العامل المتأثِّر؟ العلامة: 2

 

1.    العامل المؤثِّر:    -----------------------------------                                                            

 

2.      العامل المتأثِّر:   ---------------------------------         


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 27

ب. ماذا يُمكِن أن نستنتج من نتائج التجربة؟ العلامة: 3

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 28

ج. لو أجرى العالِم هذه التجربة في غرفة العلامة: 3
زمن سقوطها سَيَكون أطول.
زمن سقوطها سَيَكون أقصر.
زمن سقوطها لن يتغيّر.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 29

كُرَة مربوطة بخيطٍ والخيط مربوط بسقف. الكُرَة في حالة سكون (اُنظُر الرسم التوضيحيّ). العلامة: 3

أ.     مقدار قوّة الجاذبيّة التي تؤثِّر على الكُرَة مساوٍ:

undefined

لمقدار القوّة التي يؤثّر بها الهواء على الكُرَة.
لمقدار القوّة التي يؤثّر بها السقف على الكُرَة.
لمقدار القوّة التي يؤثّر بها الخيط على الكُرَة.
لمقدار القوّة التي تؤثّر بها الكُرَة على نفسها.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 30

ب. حرّكتْ هديل الكُرَة إلى النقطة "أ" وتَرَكَتْها (اُنظُر الرسم التوضيحيّ). بدأت الكُرَة بالتّأرجُح من جهة إلى أخرى. العلامة: 3

وفي كلّ تأرجُح، كان الارتفاع الذي تصل إليه الكُرَة يقلّ، وفي النهاية تَوَقَّفَتْ عن الحركة وَبقِيَتْ معلّقة في حالة سكون.

undefined

.     ما هي القوّة التي أدّت إلى توقُّف الكُرَة؟

                                                                                    

 

2.    اِستنتجتْ هديل أنّ قانون حفظ الطاقة لا يتحقّق في هذه الحالة.

هل استنتاج هديل صحيح؟   -----------------------------                                      

                                                   نعم/لا

اِشرح إجابتك وتطرّق إلى أنواع الطاقة التي تحوّلَتْ أثناء حركة الكُرَة.

-----------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

الموضوع 4: أجهزة وعمليّات في الكائنات الحيّة

السّؤال 31

شَعَر حسام بألمٍ في حلقه، فافْتَرَضَت الطبيبة أنّ حسام يعاني من التهاب في اللوزتَيْن سَبَّبَتْه بكتيريا. أجرى حسام فحصًا للدّم، وقارَنَت الطبيبة بين القِيَم التي ظهرت في نتائج الفحص وبين القِيَم السليمة (في الوضع الطبيعيّ). نتائج البحث أثبتت فرضيّة الطبيبة. أيّ معطى في نتائج فحص الدم قد يثبت أنّ حسام يعاني من التهاب في اللوزتَيْن؟ العلامة: 3
عدد صفائح الدم أعلى من عددها في الوضع الطبيعيّ.
عدد خلايا الدم البيضاء أعلى من عددها في الوضع الطبيعيّ.
عدد خلايا الدم الحمراء أقلّ من عددها في الوضع الطبيعيّ.
كمّيّة سائل الدم (البلازما) أقلّ من كمّيّته في الوضع الطبيعيّ.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 32

تتطرّق الجمل التي أمامك إلى جهاز النَّقْل في جسم الإنسان. ضَع إشارة × تحت "صحيحة" أو "غير صحيحة" بالنّسبة لكلّ جملة. العلامة: 3

undefined


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 33

خليّة الدم الحمراء في جسم الإنسان هي خليّة صغيرة، لا تحتوي على نواة، مُحاطة بغشاء ومليئة بالهيموغلوبين. يُمكِن أن نستنتج أنّ خليّة كهذه: العلامة: 3

اشرح اختيارك-------------------------------------------------------------------------------

يُمكِن أن تنقسم إلى خليّتَيْن مختلفتَيْن، على عكس غالبيّة خلايا الجسم.
لها شكل كُرويّ وذلك يختلف عن غالبيّة خلايا الجسم.
تعيش مدّة أقصر من غالبيّة خلايا الجسم.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 34

أ. ينقسم قلب الإنسان إلى قسمَيْن بواسطة حاجز: القسم الأيمن والقسم الأيسر. في كلّ قسم يوجد أُذَيْن وبُطَيْن. ما هي وظيفة الحاجز؟ العلامة: 3

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 35

ب. ما هي وظيفة الصمّامات التي في قلب الإنسان؟ العلامة: 3
زيادة وتيرة جَرَيان الدم في القلب.
تقليل وتيرة جَرَيان الدم في القلب.
مَنْع جَرَيان الدم من الأُذَيْنَيْن إلى البُطَيْنَيْن.
مَنْع جَرَيان الدم من البُطَيْنَيْن إلى الأُذَيْنَيْن.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 36

في الجدول الذي أمامك معطيات عن درجة الحرارة وعن رطوبة الهواء التي قيسَتْ في تل أبيب والقدس في يوم من أيّام الصيف في ساعات الصباح. العلامة: 3

undefined

أ.     ركض رياضيّان لهما نفس المعطيات الجسمانيّة في مسارَيْن متشابهَيْن: الأوّل في تل أبيب والثاني في القدس. بدأ الرياضيّان الركض في نفس الساعة وركضا نفس المدّة الزمنيّة. بذل الرياضيّان نفس الجهد خلال الركض. درجة حرارة جسم الرياضيّ الذي في تل أبيب ارتفعت أكثر من درجة حرارة جسم الرياضيّ الذي في القدس.

الفرق بين درجات حرارة جسمَي الرياضيَّيْن هو بسبب الفرق بين رطوبة الهواء في المدينتَيْن. اِشرح لماذا.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

السّؤال 37

ب. أمل تسكن في تل أبيب وعبير تسكن في القدس. لكلّ منهما أصيص فيه نبتة متماثلة، وهما تحرصان على ريّ النبتتَيْن. العلامة: 3

اِستعِن بالمعطيات التي في الجدول أعلاه وأَكمِل الجملتَيْن:

النبتتان تقومان بعمليّة النتح عن طريق  ---------------------     التي فيهما.

                                                   الثغور/الشُّعَيْرات الماصّة

وتيرة عمليّة النتح في النبتة التي في القدس  ----------------       من وتيرة عمليّة النتح

                                                            أسرع/أبطأ

في النبتة التي في تل أبيب.


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
سلة الأسئلة: 0 سؤال